このプログラムは国連が掲げているSDGs（持続可能な開発目標）に関連しています。

日本や世界のトイレ史、貧困地域の衛生課題、日本が貢献している事例などを紹介し、トイレの本来の役割について考えてもらいます。
トイレがなかった時代の生活や、排せつ物を循環利用する江戸時代の優れたシステム、世界で起きている深刻な衛生問題など、子どもたちが普段あまり触れることのない世界を紹介することで、あらためて今の日本の恵まれた状況を知る機会となっています。
2023年3月期までの8年間で、延べ142回の授業を実施、約6,600名の子どもたちが参加しました。

オリジナルのすごろくやワークシートを使って楽しみながら、「水は限りある資源」であること、水の大切さについて学習します。
子どもたちは授業を通して普段の生活を振り返り、水を大量に使っていること、節水の重要性に気づき、毎日の暮らしの中でできる工夫について、真剣に受け止め、考えてくれます。
2023年3月期までの13年間で、延べ197回の授業を実施、約9,000名の子どもたちが参加しました。

住まいや住まい方について、家の模型を使用した実験や体験などをもとに、自然の力を生かした工夫を理解し、快適に住まい続けるための「健康」と「環境」という新たな視点で、自分にできることを考えます。
2023年3月期までの５年間で、延べ152回の授業を実施、約4,300名の子どもたちが参加しました。

ユニバーサル・ランは、スポーツを通じて多様性を学ぶ体験授業です。 授業では、講師のパラアスリートとの交流やスポーツの体験を通じて、義足や車いすを使いこなすアスリートの身体能力や努力を実感することができます。講義では障がいのある当事者のリアルな経験談に触れていただきながら、障がいを含めた様々な多様性について理解を深め、子どもたちが自分ごととして考える機会となっています。
2024年3月までに延べ281回、19,800人以上の子どもたちが参加しました。

家の中の事故による死亡者数は、交通事故による死亡者数の約4倍になっています。このような状況を受けて、子どもたちに家の中での事故防止と、将来自ら主体的に判断・行動して安全なくらしを送ることができるようにすることを目的として、安全教育を展開しています。
2023年3月期までの9年間で、延べ225回実施し、約6,800名の子どもたちが参加しました。また、授業で使用する教材は、公益財団法人消費者教育支援センターが主催する「2014年度 消費者教育教材資料表彰」で優秀賞を受賞しました。

学校で安全に過ごすためには、どうしたら良いか。トラブルを予測し、キケンを回避するためにはどんな工夫や製品が必要かを自ら考え、学ぶ授業です。遠隔で授業を提供できる教材を使用しており、都会と地方の教育格差の是正にもつながる取り組みです。
2022年10月から活動を開始しており、翌年3月までに5校66名を対象に授業を実施しました。また、授業で使用する教材は、公益財団法人消費者教育支援センター主催の「消費者教育教材資料表彰2023」において、優秀賞を受賞しています。

LIXILでは、一般社団法人Think the Earthが推進するプロジェクト「SDGs for School」を支援しています。「SDGs for School」は、持続可能な社会創生のために創造的な教育を実践する、現場の先生と生徒を応援するプロジェクトです。
「SDGs for School」を通じて、LIXILは、子どもたちと一緒に住生活の未来を考えていく活動を進めていきます。