世界では、安全に管理されたトイレを使用できない人は2022年時点で約34億人に上り、そのうち約4.1億人が屋外で排泄を行っています。安全ではない水や不衛生な環境が原因で発症する下痢性疾患により、毎日700人以上もの5歳未満の子どもたちが命を落としています。
LIXILは「優れた製品とサービスを通じて、世界中の人びとの豊かで快適な住生活の未来に貢献」する企業として、この世界的な問題に取り組んでいます。

国内では2016年3月期よりオリジナル出前授業「トイレが世界を救う！」を地域の小学校で実施していますが、未来を担う子どもたちに、世界のトイレ事情やトイレの歴史、衛生課題の解決に企業が取り組んでいることを知ってもらうことで、清潔なトイレ環境の大切さを深く理解し、自分たちの暮らしを振り返り、考え、行動する機会を創出することを目的としています。

また、各事業所の従業員が授業の講師を務めることで、地域社会との関わりを深め、未来世代への責任について学び、貢献していくことを目指しています。

授業の概要

対象	小学校高学年（5～6年生）
関連教科	総合的な学習の時間、道徳、社会
授業時間	全1時限
教材	オリジナルツールを用意。※教材はNPO法人企業教育研究会（ACE）と共同で開発
内容	トイレの歴史 世界が抱えるトイレの問題 衛生課題解決の事例紹介
関連するSDGsの目標

スライド教材 例

トイレの歴史では、排泄物を堆肥として再生し、資源循環させていた江戸時代の優れたシステムを紹介する。

中世ヨーロッパでは、排泄物の不衛生な処理により、伝染病が流行し「トイレの暗黒時代」があったことを学ぶ。

世界の不衛生なトイレの状況について深く考えてもらえるよう、写真を提示して子どもたちに問いかける。

貧困地域では学校に安全なトイレが無いことによって、通学を断念する生徒が大勢いる状況を伝え、その地域での改善事例を紹介する。

トイレを清潔に保つことの重要性を理解し、普段の学校の生活では誰がその役割を担っているのか確認しながら、自分たちの普段の生活についても考えてもらう。

活動の実績

2023年3月期は10校18回、689名に授業を実施し、2015年からの8年間では、延べ142回、約6,600名の子どもたちが参加しています。

子どもたちの感想

• 日本や外国の昔のトイレの歴史はとてもびっくりするところがたくさんあっておもしろかったです。今までトイレに興味はなかったけど、よく考えてみると日本の技術でつくられたトイレにはいろいろな機能があって、興味を持ちました。(小6)
• 普段、当たり前のように使っているトイレだけど、世界の3人に1人が衛生的なトイレを使えていないことに驚きました。当たり前だと思うのではなく、感謝をもって過ごしていきたいです。(小6)
• 自分たちの暮らしはすごく良い環境でありがたいと思った。苦しんでいる同じ年の子どもたちがいることを心にいれていきたいです。(小6)
• 自分たちも社会に貢献できることをせいいっぱいやっていきたいと思いました。(小6)

先生の感想

• 日本のトイレの機能が世界的にトップクラスであることを興味深く感じている様子が伺えたとともに、子どもたちが世界の問題に関心を持つきっかけになりました。
• 日本は恵まれているということを生徒も理解できるような内容で良かった。

今後の活動

従業員自身が社会貢献活動として取り組むことはもちろん、子どもたちに、技術力だけでなく、おもてなしの心やトイレを清潔に気持ちよく使う日本人のマナーについても周知していきます。